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Home Scuola

Liceo Jommelli, due le classi premiate nella Staffetta Bimed

Emanuele Di Donato di Emanuele Di Donato
16 Gennaio 2020
in Scuola

Il liceo Jommelli diventa fucina di aspiranti scrittori grazie all’iniziativa della staffetta di scrittura Bimed, che ha visto alunni e docenti di diversi plessi cimentarsi in un autentico processo di creazione di racconti. Il progetto, giunto quest’anno alla diciassettesima edizione, ha coinvolto oltre seicento tra istituti scolastici sul territorio italiano e istituti con personale e alunni italiani situati in territorio estero. I protagonisti, circa diecimila studenti, hanno collaborato nell’ambito dei processi di apprendimento collegati alla cittadinanza europea.

Nel dettaglio, nel ruolo di esordienti scrittori ci sono gli alunni della V Dl e della V Cl del liceo Jommelli, rispettivamente con le docenti Maria Grazia Aloi e Caterina Zapparrata. L’impegno profuso ha dato vita a Per un capello bianco e Disordine fuori dal tempo, scelti come titoli per le due raccolte di racconti, stampati rigorosamente su carta riciclata. La staffetta ha modalità semplici che richiamano la competizione di atletica leggera: Partendo da un incipit su un tema stabilito da Bimed, ogni staffetta, formata da dieci scuole, partecipa alla realizzazione di un racconto, capitolo dopo capitolo, passandosi un immaginario testimone fatto di personaggi e intrecci di trama. “La ‘scrittura partecipata’ – afferma la dirigente scolastica Rosa Celardo – permette la condivisione di esperienze tra ragazzi provenienti da luoghi e contesti anche molto diversi, consentendo loro di sperimentare come, attraverso il confronto dialettico, si possa meglio perseguire un obiettivo comune”.

L’iniziativa è sostenuta da importanti organi nazionali, garantendosi ogni anno il patrocinio istituzionale del Senato della Repubblica, del ministero della Giustizia, del ministero dell’Ambiente e del ministero dei Beni e delle Attività Culturali. L’idea nasce dalla possibilità di incanalare gli studenti verso un esercizio di scrittura, con la speranza di incoraggiare gli aderenti alla cultura della parola scritta. “Uno degli elementi fondamentali per la nostra civiltà è la scrittura – continua la dirigente Celardo – che ci aiuta a superare le nostre solitudini e restituisce alla parola un ruolo-chiave funzionale alla cittadinanza e ineludibile per la crescita. La scuola ha bisogno di progetti come questi, in grado di appassionare i giovani, alimentandone la coscienza critica, l’ingegno e l’impegno civile”.

 

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